刘媛老师,公司行政管理系主任,副教授,发表多篇学术论文,获得许多荣誉和奖励。她既是304.cam永利集团地方治理研究院研究员,也是美国丹佛大学访问学者,更是学生可亲可敬的优秀班导师。
刘老师从教27年,对她的职业和研究方向有自己独特的见解。秉承着对教育事业的热爱不断探索和奉献着。她很享受教学工作:“最开心的事情莫过于上课时同学们与我的眼神交流,学生们的积极互动能带给一个老师成就感;还有就是多年之后,有学生还能回忆起曾经我给他们上课的片段……这说明我的课能打动他们,也是我们所有老师对上课境界的追求。”
对于课程中枯燥的基本理论,刘老师有一套自己独特的处理方法:通过案例分析、角色扮演、观看新闻或电影、学生分组讨论等方法来引起思考,加深理解,从而使学生了解知识的深刻内涵,熟练掌握并灵活运用基本理论。刘老师强调要培养学生的学习能力,因为现代社会发展太快,要更好的适应它,学生要学会学习,包括系统思维的训练,学习方法的掌握和运用,沟通和协作技能等。
面对学生的疑问和迷茫,刘老师阐述了自己对大学生活的理解:读大学不仅仅是掌握一些知识或技能为将来找个好工作,最重要的是思维的训练、价值观的塑造、独立人格的养成过程。大学是人的一生最美好的时光,也是大学生最富有的时期,拥有教育资源、社会资本等许多资源,因此要善于利用、努力学习,早做规划,那么在选择继续读研还是就业时不是“被动选择”,而是拥有更多选择的自由。
刘老师殷切地希望所有学子能够好好珍惜和规划好自己的大学生涯,给自己4年大学生活制定3或4个目标,如读完本专业某一个领域所有的经典书籍,或主持2个课题,或培养1个终身坚持的爱好等。大学四年太美好、太珍贵、而且太快,所以要珍惜和抓紧每一天。要有专业自信,我们社会科学是专门研究人的,是人学,学好专业才能睁眼看世界、看社会,才能更好的服务社会,也才能找准自己在社会中的位置,收获一个美好而有意义的人生。