9月13号到至11月30号，为培育良好学风，弘扬勤学精神，法学类2202班响应学校号召，在学校统一部署下积极开展“五勤课堂”学风建设活动。

“勤预习”是上好一堂课的首要条件。每堂课前，同学们都会浏览章节目录，形成架构，厘清思路；其次，将预习具体到书本内容，勾划重点，提出疑问；同时，对所疑所需的词语、公式，同学们也会利用网络和书本进行查阅，拓展知识，以便更好理解上课的内容。“勤预习”一勤让同学们学会把课堂变被动为主动，在学习的过程中有的放矢，提高学习效率，提升学习自信。

“勤坐前排”是我班学子向善好学态度的最好体现。专业课和高数课的前排是最抢手的位置，坐在前排不仅能快速地投身于书海，还能在与老师的交流互动中碰撞出不一样的学习火花。问必答，疑必解，是老师们的教学态度。学必思，难必过，是同学们的学习态度。相信同学们在“争抢前排”中收获了更多的学习热情和乐趣。

在“勤做笔记”上，同学们也各显神通，创造了各式各样的笔记方法。有的奋笔疾书，将知识都清楚的记录在笔记本上，赏心悦目；有的则用平板或电脑极速“码字”行科技之便；也有同学选择打印课件，在打印稿上及时批注。同学们的笔记既是独属于自己的特色知识库，也是值得交流和共享的宝贵学习资源。大家在班级群里交流笔记，分享知识，充分发挥了笔记的价值。

“不学不成，不问不知”。学与问向来不可分割，而“勤提问”也是“五勤课堂”的重要组成部分。下课铃敲响之际，同学们怀揣着求知的渴望奔向讲台，或是对所学知识不理解进行提问，亦或是对课外习题而求问，使得下课后本该冷清的讲台再次被学习的热情填满。线上的同学虽无法到现场听课，但也通过消息积极提问，线上线下都呈现出一派学习氛围浓厚的景象。

在五勤课堂的“勤复习”环节中，我班每周固定开展自愿晚自习，鼓励同学们走出宿舍、走进教室，对一天所学功课进行有效复习和巩固提升。同时，我班同学积极参加由学校知新馆组织的“知新辅学”活动，聆听由优秀的学长学姐带来的关于高数和四六级的讲解，拓展知识层次。

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。“五勤课堂”活动已接近尾声，相信同学们在此期间培养了习惯，收获了知识。使“五勤”走入课堂，而又不止于课堂。坚定的行走在勤学善思的路上，同学们终会获得明辨笃志的果实。